


征文题目


德英乐的老师鼓励同学们走出学校、融入社会,在各项实践活动中去体验中国、理解中国
在探寻中华上下五千年文化的实践活动中,一定激发了你独特的生命感受。
【请以“我和祖国的点滴故事”为话题,说说你和祖国的(包括名山故居、风土人情、文化生活等)点滴故事】
1
最佳文采
我和祖国的点滴故事

黄嘉安
上海闵行区万科双语学校 八年级
学习认真、勤于思考,
热爱舞蹈和音乐,
学习中国传统文化是她课余生活中必不可少的一部分
格言:“中国文化是一条奔流不息的大江, 而不是江边的枯藤、老树、昏鸦”——余秋雨

征文作品
初次看中国,是世界地图上气宇轩昂的一只公鸡;二次看中国,是世界历史上浓墨重彩勾勒出的一幅山水画;再看中国,是烟雨朦胧的江南,富丽堂皇的京城,更是五千年传承下来的文化。
江南,是在淅淅沥沥的雨中,坐在闺中,弹琴吟诗的姑娘。自古文人骚客多居江南,写下无数诗词,为江南蒙上一层温婉的面纱。每每谈起江南,大家都会想起苏州的园林,想起现代城市喧嚣中的那一份清静。如果要用三个颜色来形容苏州园林,我想竹青,精白,鸦青便是当之无愧的主要色调。绿树,白墙,黑瓦,这便是苏州园林给我的印象了。当我迈进苏州园林的时候,最先映入我的眼帘的,就是一座假山。这样的布置是苏州园林的一大特色,假山阻止了我一眼望穿园林的景色,让我更加好奇。在绕过了假山看到景色后,又有柳暗花明又一村的感觉。绕过假山,通常都是一条小道,被树木花草簇拥着,不时还有莺啼声隐隐约约地从花间传来。金黄色的阳光暖暖地洒在树叶上,透过缝隙,斑斑驳驳地落在了伴着青苔的青砖路上。我最喜欢的,还是苏州园林的不对称美。园林的每一处,似都是去刻意建的不大相似。每道回廊,每扇窗户,每个浮雕,都透露着一份独一无二的匠心。穿梭在假山池塘,花草树木间,有一种来到了桃花源的感受。一道道白墙黑瓦隔离了外界的纷扰和喧闹,营造了苏州园林独有的美丽和安静。
如果说江南是小家碧玉,那京城就是优雅庄重的大家闺秀。京城作为元明清三朝古都,举手投足间都是浓重的历史气息。而京城的中心,就是紫禁城,同时也是现在的故宫博物院。紫禁城于明朝永乐四年筹建,永乐十五年开工,永乐十八年落成。从明成祖到末代皇帝溥仪,24位皇帝都曾在这座偌大的皇城居住。紫禁城曾是天子脚下的皇家居所,配色华丽大气,大多用赤色,緗色和绿沈。无论是太和殿,东西六宫或宫中的甬道,大多是这三种颜色构成,显得明艳靓丽。
太和殿是紫禁城最威严的建筑,也是从前皇帝登基的大殿,在紫禁城里,它代表了权利,代表了地位。穿过太和殿,顺着宫中通道,走到一处处宫殿。在一个个琉璃屋顶下,演绎过无数的故事。对比寻常人家充满温情和人性的屋顶,紫禁城瑰丽冠冕的屋顶,是沉重和寂寞的。在紫禁城居住的人,从未把这里当成家,只是当成争夺名利的战场,无时不刻都是冷冰冰的一个地方。
都说紫禁城大,大到一天都走不完。确实,紫禁城是庞大的,是曾经凝聚帝王之音的地方。而我喜欢的事物,在紫禁城里格外渺小。我喜欢的,是紫禁城的通道。当我漫步在宫墙之间的通道的时候,我就能想到当年成百上千的宫人,也在此行走。我一步一步的走在青砖路上,无声的感受皇城从前的气息,叩响历史尘封的大门。我喜欢的,是紫禁城谢客的时候。黄昏时刻,游人散尽,沉重清晰的关门上锁声,落于千门万户。我才仿佛能真切地感受到来自那个年代的声音,那种声音深入人心,把我带入历史的深处。虽然如今帝王的时代已渐渐褪色,但紫禁城的那一份典雅和端庄,确是不会变的。
诚然,我解释的苏州园林和紫禁城只能代表中国很小一部分的文化和传统,但是中国的文化,不止古典建筑,还有风土人情,传统文化。“中国文化是一条奔流不息的大江,而不是江边的枯藤老树昏鸦。”

评委点评
杜兴华:
诗人、作家、国家一级编剧
此文从江南写到京城,这两点抓得好,而且有自己的发现与感觉,洋洋洒洒,从容。因为构思巧妙,所以行文自然,感到了作者的心跳。
或穿行在假山池塘,或漫步在宫墙之间,均有作者新鲜的感受。“想当年”的回忆,文字活泼,很生动。
题目空了,建议改一下。
第一段的开头两句,拟删掉。以后要注意开头
张春田:
华东师范大学中文系副教授
文章行文流畅,文笔清新可人,尤其是在描绘苏州园林时,笔触细腻,听觉、视觉全方位地描摹,将江南园林风光的秀美完全展现出来,文风较为成熟,形成了独有的个人风格;对于紫禁城的描绘则稍显平淡,多为历史性介绍,加些自己的独特感受或特殊视角可能会更好,结尾收束略有些仓促,还需仔细斟酌。
张蝉:
上海市民办复旦万科实验学校 校长助理 小学部语文教师
黄嘉安同学的文章将苏州园林与紫禁城两相比照,展现了中华文化内敛细腻和大气磅礴两个特征。在具体游览过程中描绘出道家隔而未隔的出世之感和儒家兼济天下背后的落寞与孤寂,是一篇很不错的文化散文。
2
最佳故事/诗歌
春秋颂——忆孔子

王寻一
上海浦东新区民办万科学校 八年级
小生不才,浙江人氏,名寻一。老子曰:“道生一,一生二,二生三,三生万物”。一即为万物之源,寻即为探寻之意。
年方弱冠,乃性情中人;
虽览群书,不得其精髓;
虽习六艺,不得其魂魄。
但求为学,不求甚解
格言:
华夏之文化,
如百尺危楼,登顶,则手摘星辰;
华夏之文化,
似千亩之林,俯瞰,亦不见其边

征文作品
函谷关外,青牛西去不复返,功遂身退天之道;树下杏坛,奎星落入凡间来,弟子三千成师表;汨罗江边,以死申冤沉湘水,国无人兮有《离骚》……
孔子之人,如高山仰止,虽不能至,然心向往之;孔庙其庙,如夫子其人,不见其生,然其魂依旧。坐落在曲阜的孔庙,传承了华夏儒家几千年的文化,在历史的沉淀中,尽去其糟粕,存其精粹。
曲阜孔庙,坐落于曲阜城中,鼓楼西侧。未入其庙,先见其门,门曰圣时,建于明代。门前后皆有游龙,倒海、翻江、吞云、吐雾;门上有飞檐,斗拱立于旁,朱墙黛瓦,不掩其沧桑;门间有甬道,虽几经修缮,不盖其古朴。
辗转至奎文阁,内有二明一暗三层阁,存有历代帝王著书与墨迹。传说丘乃是天上主管文运奎星转世,故此,君皇未祭孔,先祭星于此,奎文阁之名亦从此而来。
入杏坛,乃见一方亭,重檐,黄瓦,十字结脊。春秋之时,子曾讲学于此,北宋年间,游人皆植杏树于侧。孔子虽逝,其徒亦去,却见杏林如其儒学,繁盛依旧,有诗云:“独有杏坛春意早,年年花发旧时红。”坛边有石碑两千余方,真草篆隶,四体皆备。
遍游各处,始见大成,大成乃孔庙之正殿。唐称文宣,宋曰大成,九脊重檐,黄瓦覆顶,前殿有十龙绕柱,龙姿飞扬。殿内有夫子之青铜像及弟子之白玉像。夫子微颔首,长须及胸,袍袖无风自起,双手微作辑,合礼却不谦卑,自傲却非自满。望其像,忆夫子当年风采,破齐卫鲁,巧扳三季,停战止戈,逍遥于中原,虽辗转陈蔡,不失其采。
四配七十二贤,皆列于其旁。看赐,器也,神采飞扬,自信之色流露于眉间,遥想当年乘肥马,衣轻裘,单人独骑,纵横驰骋于列强之间,好不潇洒,好不从容;观回,温润如玉也,尽得孔子真传,不幸早夭,一箪食一瓢饮,虽居陋巷,却泰然自若,学而时习之,何苦之有?三省吾身,何乐不有?望由,剑眉星目,冠正人挺腰中挂剑,君子虽死,其冠不免,冠在人在,冠失人亡,人虽死,魂仍在,留吾名,照汗青;见骞,孝哉,母在一子寒,母去三子单,如使吾为仕,必在汾上矣。
纵使逝者如斯夫,不分昼夜;纵使被困陈蔡,君子固穷;纵使曲高和寡,生不逢时,他不离不弃不愠,坚定地行走在自己的道上。纵有楚狂人,凤歌笑孔丘;纵有弟子三千难变鲁,他不管不顾不怒。编六经,建礼乐,教弟子上万,终成万世师表。
有诗为证:大鹏飞兮震八裔,中天摧兮力不济。馀风激兮万世,游扶桑兮挂石袂。后人得之传此,仲尼亡兮谁为出涕。
“天不生仲尼,万古如长夜。”


评委点评
张丽
德英乐学院 中文教研组长
文笔的流畅,信手拈来的引用,彰显了小作者积累的丰厚以及较高的文学素养。对于一个中学生来说,能拥有驾驭文言文写作的能力,实为难得。
自如切换场景,使人身临其境。行走间,有所思有所悟。对孔子的景仰,对文化的理解,皆在字里行间体现。爱国,就从爱祖国的文化开始。
3
最佳故事/诗歌
春秋感谢你——中国神针

顾宇涵
上海闵行万科双语学校 六年级
“文武双全”的阳光少年,
喜欢探索未知领域,
喜欢结交朋友,
爱笑爱闹爱旅游。
热衷古典音乐,
美式辩论,
运动和用文字记录生活。
是交响乐团的小提手,
是草地曲棍球最佳球员。
格言:
深耕母语文化,
汲取中华精髓,
做有担当有眼界的世界公民。

征文作品
总有一个名字让我刻骨,她叫——中国;
总有一种情感让我眷恋,她叫——爱国;
总有一种智慧让我骄傲,她叫——中国神针!
……
记得在我八岁的某个晚上,爸爸突然发现我的手腕不停地微微颤抖。他提醒我,要改掉这个坏习惯。过了两天爸爸又发现我在抖手,严厉斥责我说这是没有家教的表现。我很委屈,眼泪在眼眶里打转。我努力提醒自己,但每天晚上我的右手手腕都会不由自主地隔几秒抽动几下,后来我还会莫名把手臂举到胸前间歇抽动,像个奇怪的拉线木偶。妈妈断定这不是我主观行为,决定带我就医。我内心充满疑惑和忐忑,不知道等待我的是什么结果。
起初,爸爸妈妈带我去了上海儿童医院看内分泌科。医生给我做了脑电波检查并验了血。结论是我可能得了小儿抽动秽语症,一种慢性神经障碍的疾病。得病的人会不由自主地抽动,严重时还会同时伴有秽语。病因复杂,难以根治。情绪紧张或激烈运动后抽动加重,影响正常生活。西医目前没有什么特别有效的治疗手段,只能让我服用维生素B6之类帮助神经生长的药物,静观其变。听完医生的解释我整个人像跌进了冰窟窿,从头冷到脚。
在接下来的日子里,我暂停了一切体育运动和小提琴上台演出,天天吃药,期盼病情好转。可事与愿违,两个月过去了,不仅手部抽动没有明显改善,我又开始频繁眨眼睛。我变得很沮丧,甚至害怕去学校,担心被取笑。爸爸妈妈也愁云满面,整个家都笼罩着一层不安的阴影。
这时,妈妈的好友建议我们尝试中医治疗。开始我半信半疑地问妈妈,先进发达的西医都束手无策的顽疾,中医能管用吗?妈妈抚摸着我的手臂,坚定地说:“中医是我们祖先数千年来积累的智慧结晶,历史记载有一些西医无法医治的疾病,曾被中医神奇地治愈。妈妈有信心,你一定会康复的!”
当我们走进上海市中医医院的候诊室时,我被眼前的一幕惊呆了。楼道里、治疗室里,到处都是大大小小,头上、手上扎满一根根细细长长银针的孩子。有的孩子会不停地抖动手臂,摇晃脑袋,眨眼睛;有的孩子每走一步就浑身颤抖,仿佛下一刻就要跌倒;还有的孩子时不时会突然抬起上臂并伴随一声“啊”的叫声……看得我心惊胆战。
为我看病的是一个满头白发的老人,妈妈说单医生已经八十岁高龄,是治疗小儿抽动秽语症的专家,他善用扎金针,服中药,穴位按摩多管齐下的中医治疗方法看好了不少孩子。老人和颜悦色地询问了我的病症,然后将手指轻轻搭在我手腕的脉搏上,又让我张嘴伸出舌头。随后他抚摸着我的头说:“小朋友不要害怕,你的症状很轻,发现得早,爷爷有办法把你治好,你愿意配合我吗?”我拼命点头,虽然我的心里充满无数的问号。
走进治疗室,我的心狂跳不止,我咬紧嘴唇,闭紧双眼,完全不敢看那一根根银针。我感觉有什么东西在我头顶、脸颊、手臂上微微扭动,提拉,再睁开眼时,妈妈说我变成了一只小刺猬。单医生轻拍着我的肩膀说:“好了,我们第一次少扎一点,先扎12个穴位,以后慢慢增加。你是个勇敢的孩子!”“爷爷,这是什么治疗?”我小心翼翼地问。“这叫中医针灸,我们人体共有三百六十一个穴位,中国传统中医经过自古至今不断探索和实践,发现将银针按照一定的角度刺入人体的穴位,对人体特定部位进行刺激,从而达到治疗疾病的目的,我前面把了你的脉向,看了你的舌苔,你是肝肾阴虚造成的抽动,需要滋阴养肝熄风。用银针刺激后脑勺上这个风池穴就有熄风的功效。还有我给你开的中药里有十味药材,其中醋鳖甲,生蛤蜊,菊花有清热平肝的疗效;茯苓,枸杞有安神的疗效。我们中医博大精深,有机会爷爷慢慢和你说。”整个酷热难熬的暑假,我在爸爸妈妈的陪伴下,每周三次奔波在中医医院拥挤的治疗室和充满浓郁草药味的中药店间。每天晚上,爸爸妈妈还轮流给我做穴位按摩。眼看就要开学了,正当爸爸妈妈为如何不耽误学习让我继续治疗犯愁时,我惊喜地发现,不知从何时起,我不再频繁眨眼睛了,也不会像拉线木偶那样抬手抖动了。“爸爸妈妈我好了,我真的好了!”我们一家人拥抱在一起,激动地说不出话来。医院的复诊也证实我康复了!那一刻,我的眼眶再次湿润了。
我衷心感谢——中国神针,是她拯救了我,让我重新捡起心爱的棒球棍,在棒球场上尽情地飞驰;让我重新自信地站在舞台上演奏小提琴;让我的家里重新充满欢声笑语!
银针——
中国神针,
激起了我纯真的梦想:
今天在祖国建国70周年之际,
立下誓言:
明天我一定要拿起她,
将中国智慧之花开遍世界各方!

评委点评
张春田:
华东师范大学中文系副教授
同学将故事描述得生动形象,情节曲折动人,有意识地设置悬念,牢牢抓住读者的心;将对祖国的热爱这一宏大主题与个人小事紧密相连,从小处起笔,运用心理描写、场面描写等全方位展现故事面貌,行文中把对中医针灸的感激表现得淋漓尽致,开头结尾遥相呼应,文章结构严谨,是一篇佳作。美中不足的是,“中国神针”的比喻过于直白,如能文雅或含蓄些会更好。
张蝉:
上海市民办复旦万科实验学校 校长助理 小学部语文教师
这是一篇佳作!因为,看完了,我的眼眶湿润了,我的心随着小作者的笔触跌宕起伏。文章的首尾呼应直击“中华神针,爱国情怀”的主题。通过自己的亲身经历,感悟中华医学的伟大。文中对自己从患病时的惊恐,到求医问诊的艰辛和沮丧,直至最后治愈重返球场和舞台的欣喜和感恩,心路历程描写得淋漓尽致。多处细腻传神的细节描写,让人感同身受。“久病成良医”,文中对一些艺术和药方的介绍够专业。祝贺你,因为“中华神针”而康复,我们和你一起感恩伟大的中华医学!
4
最佳创意
一个永远不会被中华民族遗忘的文化

雒怿
上海市民办复旦万科实验学校 七年级
一个有点内向但笑起来很是爽朗的女孩,一个捧上书就会瞬间沉浸其间的女孩。很难想象那些动人心魄的文字出自温婉和善的她的笔下,可是看到她凝神专注于文字和阅读的样子,你又会笃定,那些文字就是从这个沉静又满怀激情的女孩心里流淌出来的。
格言:
“很多人都说,我们华夏民族没有信仰。可其实,我们的信仰就是自己的文字和历史。”
中华之文化是历经过历史的雕琢和沉淀的,我们也应当为这不朽而自信,这源自心中的信仰——中华文化——才会熠熠生辉!

征文作品
“星星之火”
大风泱泱,大潮滂滂;泱泱华夏,巍巍中华。渊源历史长河,滚滚时代波涛,如今我们笔下的,字字皆是千年前的智慧,声声皆是百年前的古语。文化乃我华夏民族之魂,又可知我与这文化相识之曲折——
初识
“苏三离了洪洞县,将身来在大街前......”清晨初醒,一缕阳光透过纱帘,撒进了灰暗的房。一个梳着小辫儿的女孩儿扑进奶奶怀里,“奶奶!奶奶!电视里咿咿呀呀地在唱什么呀?”稚嫩的童声淹没在电视里的锣鼓声中。“啊?丫头,这是京剧,你们小辈儿的听不......”“妈,这大早上的,吵吵嚷嚷的,关了吧!”“唉..”一声叹息击在了小女孩儿的心头,“不关不关!我要听!丫头要听!”
再逢
数年后,女孩儿已到豆蔻年华,搬进了大城市,浸在日益增多的学业负担中。“兰花指捻,红尘似水.......”亦不知何时,身边掀起了古风热潮,戏腔唱出的念白悄然唤醒了少女记忆深处的那首首曲子......原来奶奶在我儿时念叨的中华文化仍在!这位少女请了几节辅导班的假,攒了半年的零花钱,终于在大剧院里买上了角儿的票,“看大王在帐中和衣睡稳......”是曾经的那副模样,是儿时央求奶奶捎着,戏台子下坐的样子啊!只是回望观众席,不曾见几年轻的面容......是的,曾经她也曾笑咧咧地说出自己爱的曲子,只是得到的是同学的嘲笑,“我们都是年轻人,听听古风歌就得了,你还想真成老年人啊?”“懂啥叫流行音乐么?流行乐才是主流啊!”.....
传承
只是,这一次,我不想再沉默了!我明白,这一腔唱,唱响的不仅是戏中人的悲欢离合,更是华夏民族的精神文化!这是祖国文化的根!这是民族文化的根!我固然知道一个学生能改变的事很少,我自幼嗓子不如同龄人清脆,或许唱不出国粹的美,但我愿意用自己的方式告诉人们,00后也有很多人还记着咱老祖宗留下的文化瑰宝!我一遍遍地整理资料,制作幻灯片,准备演讲稿,在一次次的校外演讲中,尽着一份微薄的力,让人们能够多了解些京剧——一个永远不会被中华民族遗忘的文化!
“一场戏,一座台,唱一句红尘,世人情百态炎凉纵情饮掉。”正值青春年少,生来就为这炎黄子孙,身上淌着的便是祖国的血肉,或许于祖国我力尚小,似那点点星火,但星星之火终有一日也可燎原!我只愿求我等中华之文化代代相传!

评委点评
张君:
上海浦东新区民办万科学校 初中部语文学科主任
“一场戏,一座台,唱一句红尘,世人情百态炎凉纵情饮掉”,凤冠霞衣上,眉目掩去中掩藏着多少阴晴圆缺,悲喜忧愁的故事。怎知幼年时一曲《苏三起解》便在小作者心中深深地埋下了一颗京剧传承的火种。在世界文化大潮席卷的当下,京剧传承是一项巨大的挑战,而正因如此,那一点星火才显得更为难能可贵。凭借着这一份责任和担当,雏凤定当清于老凤声,“星星之火终有一日也可燎原”。
5
最佳创意
碧血丹心书画情

郑大潜
上海浦东新区民办万科学校 七年级
出生在书香之家的郑大潜, 喜欢动漫、双排键弹唱、编程、阅读、演讲、辩论、写科幻小说,真可谓“多才多艺”。良好的家庭氛围培养了他热爱阅读的好习惯,大量的阅读滋养了他的习作素养。
格言:
吾生也有涯,而知也无涯。——庄子

征文作品
三十万年前,那具空洞的躯壳忽然拥有了灵魂。浓密而粗糙的杂毛之下,他第一次睁开了眼;火星从残破而腐朽的枯木中迸溅出来,在那微弱的光晕中,他第一次抬起了头;深邃的星空下,似乎是一股无形的力量在驱使着他,那些尚未成型的概念开始慢慢浮现于他的意识之中。他开始感到迷惑,感到好奇;他在那一片白茫茫的世界中徘徊着,嚎叫着。在那一缕昏暗的月光之下,他忽然感受到了什么。他迷茫地的寻找着。
在凛冽的寒风之中,似乎有什么东西正在向他袭来。似乎是他血液中封存已久的记忆,越来越近,越来越清晰……
许久之后,在那一片深邃的黑暗之中,它悄无声息的来到了。那是他等待已久的东西。
那一天,他第一次开始思考。
“我是谁?”
多年以后,在这片黄河培育的沃土之上,他的子孙们将会不无骄傲的回答道:
“我是中国人。”
一九四四年十月二十八日凌晨三时整,一发敌人的炮弹裹着滚滚硝烟砸向了彼时仍然隶属于国民政府的上海苏州河公济医院。废墟中忽然传出了一声清脆而稚嫩的哭声。战火之中,一位年轻的母亲紧紧捂住了孩子的嘴;她抱着孩子,在早已被熏烧得焦灼的残壁之间寻找出路。身后的护卫她们的士兵接连倒下,榔头与镰刀的勋章伴着青天白日的旗帜被火光所吞噬。孩子的父亲带着一箱珍贵的书画艺术品,紧紧护卫在母子身边,尽管他的西服已破烂的不成样子,他还是脱下来盖在母子的身上;士兵伤号互相搀扶着,在自己的战友用生命铺出的道路上蹒跚前行。忽然,南楼外墙轰然倒塌,在残缺的牌匾之下,孩子的父亲用自己的身体撑起了唯一的出路;石头砸在他的身上,砸出了淤血他也毫不在意。在他的背后,不单单是自己的妻儿与四十余官兵的生命,更是华夏五千年来的民族瑰宝。那一天,当南楼大门即将塌陷之际,他对着自己的儿子喊出了一句或许将影响他一生的话:
“书在画在我人在,书去画去我人去!”
那一天,他奇迹般地活了下来。当警卫团将他从乱石堆中拉出来的时候,他的手还紧紧拽着身下的那一堆书画,鲜血四溢。
七十五年过去了,当祖父再次谈起这件事的时候,他还是那么地感慨,好像这件事就发生在不久前那样。当我最近再问起他的时候,他告诉我,当年的那十余卷画卷,都是曾祖父从甲午千龄会上,从上海榕园带来的,有张大千、吴湖帆等人的高作,还有博物院收藏的文物等。若是丢失了,那不论是对于我们这个家族,还是全国的文化发展来说,都是极大的憾事。
“我们郑家,这么多年以来,这辈子都是和书画待在一起的。”我的祖父如是说。
从祖父到父亲,文化的底蕴从未变过味。如今,家族的文化将由我继续传承。
由于父母工作忙,我从小住在祖父家,祖父只会说上海话。他有一项在我看来颇为神奇的技能,那便是用上海话背诵唐诗宋词,并且也会用上海话来教我背诵。上幼儿园的我,还不能明白字里行间的寓意,跟着祖父用上海话念“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城“。祖父说唐宋时期的古汉语发音和我们现在的吴语更接近,念起古诗来也更有韵味。
祖父擅长水墨山水,家里书房常备着一张画案和毛笔,有时我也会趁祖父不注意,偷偷拿起他钟爱的毛笔画上两幅。祖父从不会生气,相反的,他还会来鼓励我。或许正是由于这样的的耳濡目染,我自小便对水墨有着一股异乎寻常的兴趣。有些时候,我一天便可以画上五十来幅“画”:或是爷爷那双饱经沧桑的大手带我描绘的缤纷世界,或是我独自用稚嫩的双手表现出的天马行空。
后来,我渐渐发现,那些念起来朗朗上口的古诗,本身就是一幅画。“独坐幽篁里,弹琴复长啸“,”飞流直下三千尺,疑是银河落九天“,”天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊“……祖父的画大概便是由这些诗中汲取的灵感,看祖父的水墨山水,或者是跟着祖父到博物馆去看那些历史更为久远的山水长卷,我的脑海中总是不经意会浮现出一首又一首曾经在课堂上学到的古诗。中国的诗词是鲜活的,生动的,而中国的水墨画卷又是充满寓意的,哲理的,诗即是画,画即是诗。此中有真意,欲辩已忘言。
说来惭愧,我还不能完全地理解中国的诗与画。只是记得母亲告诉我,中国绘画和西方绘画有着根本性的不同,中国画讲究文人画,即诗与画意境的结合,画中充满了哲学。中国画的精髓在于“留白天地宽“,讲究半满半不满,不用像西方油画一样将整个画面涂满。在中国画中,几朵云就可以表现天空的浩瀚,一湾水就可以描绘江河的磅礴。
这么深奥的东西。每一位初识中国绘画的人都望而却步——但若是当你真正的开始去尝试着体会它,去发现它的时候,你就会知道中国的水墨绘画是有多么的妙不可言。
更加奇特的,不仅是诗和画的关系相得益彰,甚至汉字也是“画“——这就是书法。中国的画家,大多也是书法家。中国自古以来就有“书画不分家”的说法,描画的是意境和情怀,书写的是品性和风骨。
汉字书法,或许它早已超脱了一门语言的界限,形成了一门艺术,一门值得深究的学问。曾有人批判性地评价过汉字:“一门极其松散的文字,字体的使用没有严谨的定义与规范,不应当被提倡使用。”
刚刚上小学时,我也曾觉得汉字很难书写,我会把自己的名字写成“大三替”。为什么祖父会觉得汉字是是世界上最美的文字呢?
“你明白吗?我们的汉字固然看起来是松散的,没有固定规律可循,但这也恰恰是它的魅力所在!它承载了中华民族五千年悠久的文化,而汉字书法更是赋予了汉字以情怀和灵魂。古色古香的篆书、庄重精巧的隶书、端庄雄伟的楷书、奔放洒脱的草书、行云流水的行书,博大精深、各有其妙,不但给人有美仑美焕的视觉感受,同时也有底蕴深厚的文化陶冶。同一个汉字在不同的人的书法形式下可以绽放出不同的意韵,古往今来,历朝历代的文人墨客便是依靠着他们这种独一无二的风格与笔韵而流传千古的。汉字书法也不拘泥于诗画而存在,哪怕你并不卓求于文章,仅仅是写了一笔好字,也可以单独作为一种艺术。”
汉字是千变万化的,是丰富的,有趣的。最重要的一点,汉字是华夏民族的一种象征,一种信仰;是中华人民的一种骄傲。无论何时,我们都不能忘记自己的母语是什么,该怎么写;它已流淌在我们的血液中。它在时刻提醒着我们,时刻告诫着我们,不论你走到天涯海角,你是个中国人,是一个像汉字一样方方正正、顶天立地的炎黄子孙!
或许,这便是汉字的力量,这便是文化的力量,这便是信仰的力量。多年以后,当我再次翻开书的时候;当我再次提起笔的时候;当我再次抬起头的时候;那句熟悉的格言似乎就被摆放在我的眼前,回荡在我的耳边;似乎就在那儿,指引着我,告诫着我,;那是骨子里的记忆,血液里的情怀,指引着炎黄子孙熬过了千难万险,挺过了海枯石烂。这是一种对民族的骄傲,对国家的自豪。
“以竹之坚,
以柏之直,
立我华夷之文于天地,
立我炎黄子孙于玄黄!”


评委点评
张丽:
德英乐学院 中文教研组长
该文自然而真实,不做作,不刻意追求华美,仿佛就在不经意的闲谈间,把小家文化和大国情怀娓娓道来。“大气”是这篇文章取胜的法宝。胸中有丘壑,笔下有诗画。
作者正是怀着对文化对祖国的一片热爱之情,才能成其佳作。
6
最佳创意
诗画古都西安·盛世中国

喻曦阅
上海闵行万科双语学校 七年级
她如深巷的酒香,闻之即如痴如醉。
她有好看的皮囊,更有有趣的灵魂。
不乱于心,不畏将来,一派纯真,一路绽放。
她总是用娟秀的字体诉说着自己的心情,传承着中华的文化,书写着精彩的人生!
格言:
中文之美,美在其历史,美在其韵律,美在其底蕴。
上下五千年,中华文化源远流长;
纵横两万里,中文发展经久不衰!

征文作品
如果祖国的历史是一条波涛汹涌的长河,那么西安便是它的源头;如果祖国的历史是一棵参天大树,那么西安便是它的树根。
“长安不见使人愁。”西安,是举世闻名的十三朝古都。
去西安,怎能不看兵马俑?于是,我们来到了临潼秦始皇兵马俑博物馆,探索兵马俑的秘密。有的兵马俑紧锁眉头。怒目圆睁;有的紧握双拳,若有所思;还有的嘴角微微扬起……神态各异,活灵活现,让人不禁感叹于古代能工巧匠的高超技艺。在一号坑背面的修复场所,我看到了考古工作者是如何修复破损的兵马俑并为它们编号、固定,这更加让我敬佩祖国保护历史文物的系统的完善!
沉浸在兵马俑给我留下的深刻印象中,我感悟着这历久弥坚,积满历史的沉淀的古老辉煌。忽然,我的脑海里浮现出一幅幅光影穿插着唐代的楼阁的景象,又将我的思绪带到了大唐不夜城……
大唐不夜城,位于唐代建成的七级浮屠大雁塔脚下,是以盛唐文化为背景的步行街。两侧的仿古建筑美丽而又庄严,古朴却又富有活力,树影婆娑,朦胧的五彩灯光映衬着一座座雕像,完美的复原出盛唐一片繁华的景象。
走两步就能看到年轻人的乐队在激情地演唱;小孩子快乐地跑着,跳着,银铃般的笑声悦耳动听;老人或是慢慢走着欣赏,或是表演西安鼓乐。远处隐隐约约传来悠扬的歌声——《我和我的祖国》。商店也比比皆是:卖皮影的、卖小吃的、卖特色工艺品的……
每个人的脸上都洋溢着发自内心的笑容,沉醉于这一幅幅绝美的画面!火树银花,四方乐奏!多么繁荣和谐的景象呀!
有言道:西安一日,过往千年!古都西安的繁华景象,不仅凝聚着中国上下五千年的浓厚历史底蕴,更向全世界展示着我们伟大祖国的盛世昌明!

评委点评
张蝉:
上海市民办复旦万科实验学校 校长助理 小学部语文教师
“西安一日,过往千年!”作者立足西安,聚焦兵马俑,穿越时光,论古颂今。文中用细腻的描写和丰富的想象,感叹盛唐的繁华和伟大祖国的盛世昌明。最令人好奇的想象就是用传统古乐器演奏的《我和我的祖国》又是何等的玄妙?时而似交响乐般的雄壮,时而如丝竹间流出的柔情与委婉。作者正是怀着对文化对祖国的一片热爱之情,才能成其佳作。
以上为德英乐国庆征文G6-G8组获奖作品,其他组获奖作品敬请关注后续发布。


评审组

特邀嘉宾

杜兴华
诗人、作家、国家一级编剧
中外散文诗学会副主席,中国散文诗研究会副会长,中国作家协会会员,上海作家协会会员,桂兴华诗歌艺术中心理事长

张春田
华东师范大学中文系副教授
香港科技大学博士,现为华东师范大学中文系副教授,硕士生导师,有著作、译著多种,入选浦江人才计划。
明星评委组

张蝉
上海市民办复旦万科实验学校 校长助理
小学部语文教师

张有霞
上海闵行万科双语学校
市级优秀教师
小学部语文学科教研组长

张君
上海浦东新区民办万科学校
学校中国课程主管
初中部语文学科主任
初中部语文教师

张丽
德英乐学院
中文教研组长
IGCSE课程中文资深教师
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