征文赏析 | “我的名字”印刻怎样的民族精神？

张春田：

华东师范大学中文系副教授 

    夏艺宁同学作文写得非常有文采，已经能够摆脱一年级同学文章的稚气了，文章逻辑清晰，层次分明，将名字中的三个字一一解释，说明出处来历，很好地与古代的历史故事和古文相结合，显现了同学很高的文学素养。如果能够照顾一下三个层次之间的比重，将第二层次丰富充实起来，像第一、三层次一样运用一些典故进行深入解读会更好，结尾也可以进行适当地升华提升。

张丽：

德英乐学院 中文教研组长

    小作者的语言生动活泼，语句通顺流畅，充满着童真童趣，让人读起来津津有味！内容也很具体，把名字的含义以及包含的寓意表达得清清楚楚，明明白白。除此之外，文章的可贵在于有独特见解。大禹治水，三过家门而不入，一心为民，舍小家而为大家，历来被人称赞颂扬，我们的小作者却也指出，工作的同时要多多陪伴自己的孩子，说出了孩子真实的心声。为小作者点赞！

张有霞：

上海闵行万科双语学校 小学部语文学科教研组长

    “李睿哲”一个寄托着无数希望的名字---睿是睿智的睿，哲是哲学的哲，爸爸和妈妈希望孩子能做一个聪明睿智又懂道理的人。而小名“乐乐”则是父母希望孩子一直快快乐乐，开开心心的，永远做一个爱笑的人。对于自己名字的由来小作者娓娓道来，文章结尾祝福祖国妈妈更是点睛之笔，升华了文章主题。

张君：

上海浦东新区民办万科学校 初中部语文学科主任

    你的名字叫李睿哲，聪明有智慧，名字里寄托了父母对你殷殷的期盼。你的配图正如正如你的名字一般，也展现了你的聪明和智慧，看到了你身上无限的潜力，无穷的创意，无尽的智慧。希望你能像画作上那一张张笑脸一般，永远快乐，像你的名字一般，永远爱智慧。

张春田：

华东师范大学中文系副教授 

    同学虽然年纪较小，但是文章表达简明流畅，意蕴丰富，通过拆解字的形式巧妙地解释了自己名字的深层含义，有理有据，形式新颖！同学如果能够再延伸扩展一下，详细描述父母通过名字对自己的期盼就更加完整了，此外拆解文字要以原始形态的文字为基础，比如甲骨文，简化过的汉字可能已经失去文字原来的意思了哦！

张君：

上海浦东新区民办万科学校  初中部语文学科主任

    濮素，你好。因为你的介绍，张老师也爱上了你的名字：一水，上善若水，水善利万物而不争；一人，一撇一捺，一个代表品格，一个代表学识；业，大版也，“虡业维枞，贲鼓维镛”，仿佛也让张老师听到了美妙的音乐。在你的名字里，原来包含了那么多美好的含义。而“濮素”又与“朴素”谐音，正如你所言：永葆童心，不忘初心，一辈子做一个纯真、纯粹的人。

张丽：

德英乐学院  中文教研组长

    艺术是儿童的另一种语言。绘画是发展这种“内在语言”表达的最好方式。 这位小作者，采用图画为主、文字为辅的模式，有创意地表达出了自己名字所包含的寓意，让人忍不住称赞！布局完整，色彩明丽，内容丰富，从画中可以看出，小作者用“心”在画，用“心”在表达。

张蝉：

上海市民办复旦万科实验学校 校长助理

小学部语文教师

    显然，这个故事是从妈妈那里听说的。故事虽然简单，但是，主题聚焦，中心明确。都说父母是孩子最好的老师。相信予恩小朋友，一定会在妈妈的引导下，在这个好听的名字的陪伴下，学会感恩，学会奉献。

张蝉：

上海市民办复旦万科实验学校 校长助理

小学部语文教师

小小年纪，已经对自己名字的典故颇有研究了。最有趣的还能将中华传统文学、哲学、历法中的趋凶辟邪之术和英文音译的联想无厘头地结合在一起。孩子头脑中的逻辑就是那么的童趣盎然。