急救培训，武装光华剑桥教师团队

大家准时来到培训处，兴致勃勃等待培训的开始。培训主要以理论实践相结合的方式开展。首先，大家观看美国FDA 出版的急救培训视频，再由第一反应的资深老师进行讲解，然后再实践考核。

漫长的四小时培训主要涉及理论知识，如包扎各种外伤、内伤的急救措施等。大家都顺利通过了四场小考。我们的网红Poppy老师被拉上台，在众目睽睽之下，又火了一把，不愧是光华剑桥网红，到哪儿都红！

当我们遇到成年病人时应该采取的措施有：

1.  判断环境安全

2. 判断意识：先在病人耳边呼叫病人：“喂，同志，你怎么了？”然后再轻拍其面颊或肩部，如无反应，可判断无意识

3. 立即呼救：判断病人意识丧失后，应求助他人帮助。原地高声呼救：“快来人，救命啊”，并拨打急救电话。

4. 判断呼吸5～7秒

5. 心肺复苏30次+2次人工呼吸 

6. AED配合使用

随后，我们又学习了青少年和婴儿的急救方式，并与成人急救方式进行了类比。大致的急救步骤是相同的，但是由于青少年和婴儿的体质特征，有些步骤的强度要减小。随后，我们又进行了测试。

别以为心肺复苏是件容易的事儿，大家跪了一下午，用尽力气按压道具，回家都直言膝盖红了。遇到个严肃的考官，还得补考呢！

经过一天的培训后，大家都顺利通过了六项测试。我们了解到猝死病人抢救的最佳时间是4分钟内，严重创伤伤员抢救黄金时间是30分钟内。这也就意味着在发病的现场，时间是非常珍贵的。几分钟、十几分钟都是抢救危重病人最重要的时刻，是救命的“黄金时刻”。以前，大家总是将抢救危重病人及意外伤害者的希望完全寄托于医院和医生。由于对现场救护的重要性、可实施性以及相关知识与技能认识不足，往往使处于生死之际的病人丧失几分钟或十几分钟最宝贵的救命“黄金时刻”。通过急救知识的学习，我们应该有能力合理利用这宝贵的救命黄金时刻。通过对这些急救知识的学习，相信以后遇到突发的医疗情况时，我们光华最强战队可以更好的处理，更好的帮助别人！