艺术与审美 | 孩子们的艺术之旅

在青浦平和，我们十分注重培养孩子们艺术与审美的能力。丰富多彩的艺术类社团，给孩子们的校园生活增添了亮色。接下来，就请和我一起踏上青浦平和孩子们的艺术之旅吧！

国画是中国传统的艺术形式，是中华艺术之瑰宝。中国画蕴含独特的笔墨技法和审美意蕴。学习国画这门传统艺术，对个人修养有良多益处。

在畅快的纸上游戏中，逐步学习相应的笔墨技法和构图章法，体会水和墨浓淡变化间的微妙趣味。这样的水墨意蕴之美对于孩子们的影响是“润物细无声”的。

从了解毛笔的制作材料、学习执笔，到知道墨分“焦、浓、重、淡、清”五色，从最初把控用水、用墨、用色时的笨拙，到逐渐熟稔，经过一个学期的临摹练习，同学们的画作已经有了很大进步！

小学部同学们的作品

来自小学部的同学们说：我们的作品“不拘一格”，用墨用色大胆，有自己的想法，一朵美丽的牡丹花、一片叶子都有丰富的颜色深浅变化，一点都不简单哦。

中学部同学们的作品

来自中学部的同学们说：我们通过临摹大师的作品来练习笔墨技法，在这个过程中，我们知道了什么样的作品是“美”的，审美而“知美”，向大师学习、致敬！

学习国画需要耐心、细心和恒心，相信只要国画社团的同学们认认真真、踏踏实实地走好每一步，今后一定可以“更上一层楼”！

超轻粘土创作，集艺术性、趣味性、创造性于一体，是平面与立体相结合的艺术形式，主要锻炼创作者的动手能力、想象力以及表现力。

青浦平和在小学阶段设置粘土创作的课程，力求充分锻炼学生的手、眼、脑协调合作能力，拓展孩子的思维空间。

粘土课程有机整合各学科知识。在创作前，引导同学们用视觉、触觉等多种感官去观察生活，再借助揉、搓、捏、贴、插、撕、拧、接、刻、压、粘合等动作表现出物体。同学们边“玩泥巴”边科学地认知世界，从虚到实享受手作的乐趣。

快来一起欣赏他们的作品吧！

爵士乐较于其他音乐，有很多独特之处：即兴演唱或演奏、节奏极其复杂、拥有独特的爵士和弦、特有的音色运用…… 与传统音乐相比，爵士乐能让人在第一时间就分辨出来，强烈的即兴也使得爵士的曲谱无法被详细记录。 

青浦平和爵士乐社团希望同学们在练习和演奏的同时，感受到爵士乐内涵的自由与情感。

爵士乐社团的参与者均为初中部的学生。成立第一年时我们只有四位成员：两位吉他手、一位键盘手还有一位鼓手。今年我们又多了一名Vocal、一名贝斯手，还有一名大提琴手。别看我们人少，展现出的实力可不一般哦！我们不仅积极参与每学期的结业表演。在2018-2019学年第二学期，还参与了平和夏季音乐艺术节，并获得入围奖。在去年的迎新晚会上，我们表演了两首曲目：爵士乐歌曲演唱《Fly me to the moon》以及《一步之遥》。

《一步之遥》

小提琴被称为“乐器之后”，是表现力非常丰富的弦乐器。在西洋交响乐队中，小提琴是最重要的组成乐器之一。学习小提琴，不仅可以锻炼学生的左右手协调能力，促进学生的大脑智力发育，同时也可以培养学生的自习、自研能力，锻炼他们的毅力。

音乐对于学生的美育作用是潜移默化的。青浦平和小提琴课程希望同学们在学会演奏的同时，体会音乐的美。

才刚刚学琴两年的小学部的“小豆丁”们，已经可以演奏不少曲子啦！在去年的迎新晚会上，他们为大家表演了两首曲目 ——《小步舞曲》和《可爱的家》。

大提琴有着柔软、近似人声的音色，是交响乐队最常见的乐器之一，它的优雅别致不禁让人偏爱。大提琴的持琴方法和运弓角度，使它的受力非常自然，身体和琴相对独立而又密切联系。

学习大提琴演奏，可以锻炼学生的左右手协调能力，实现拉琴与心绪的沟通，帮助学生养成积极向上的阳光心态。

去年的迎新晚会上，大提琴社团的同学们首次与小提琴社团的同学们合作，演绎了弦乐合奏曲目《加勒比海盗》。

让我们一起欣赏吧！

《加勒比海盗》

音乐剧是一种结合了歌曲、对白、表演、舞蹈等多种元素的舞台艺术形式，通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的紧密结合，把故事情节及所蕴含的情感表现出来。青浦平和音乐剧社团与乐然表演艺术中心携手开设的音乐剧课程，注重挖掘每一位学员的个性与潜能，通过声乐、形体、台词、表演等多方面的训练，让学生通过自己的独立思考与想象，塑造并演绎人物角色，同时，在与他人协作的过程中，锻炼并获得多种终生受用的能力，提高综合素质。

艺术是一场场学习如何与他人合作的表演经历，也是一次次生活热情与灵感的碰撞……希望同学们能徜徉在艺术的世界里，成为更好的自己，迈向精彩的艺术人生。SPBSQ Art Clubs， wish you know and join us!