如何同时申请美国和英国大学 成功录取得靠成绩+兴趣+软实力

由于疫情等原因，去年的申请季过得无比混乱，为了进阶录取率，很多学员会同时申请很多学校和国际，投入了“英美双申”、“多国同申”的大军。那对于今年打算同时申请美国和英国大学的小伙伴需要吸取前人的哪些经验呢？今天我们就来给大家分享一下3位不同类型成功申请者的经验。

同时申请美国和英国大学的人会越来越多吗？

选择留学的人数没有因为疫情有明显的下降，反而逆势上升，因为对申请形势估计不足而扎堆申请知名大学的现象更是导致了“留学圈内卷”的加剧。

这些数据向我们传递了三个信号：

① 为了进阶录取概率，同一个申请者递交了更多的学校。

② 出于种种原因，越来越多的中国学员选择“英美双申”作为保险之举。

③随着疫情缓解，可以预测的是，2022申请季的申请人数还会有提升。

在这种竞争愈发激烈的大环境下，“英美双申”已经成为了大家公认的“留学圈内卷出路”。毕竟多一份保障也就多一分希望。

但英美双申并不是将同一份申请材料复制一遍递交给两个国家的大学那么简单，英美两条路竞争都很激烈，要是缺乏对自己的准确定位以及对未来的科学规划，那等待你的绝非“一箭双雕”，反而是“难上加难”。

在跟风做选择之前，不妨先问一问自己——英美双申，你真的准备好了吗？

我们分析了众多成功案例，终于描绘出几幅典型的“双申画像”，也总结出了双申成功的“关键要素”，大家可以比对一下自身的情况，切勿盲目跟风。

同时申请美国和英国大学攻略

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画像标签：高GPA，高标化，多国混申

申请结果：牛津大学、帝国理工学院、加州伯克利大学、哥伦比亚大学、香港科技大学、新加坡国立大学、新加坡南

一直在新加坡就读的小K，三国混申是很早就决定的事情，平时她就对GPA管理很是看重，最终取得的4A的好成绩（新加坡ALevel没有A*）；另一方面，她也参加了不少与专业相关的竞赛，基本上都摘得了不错的奖项。

当她因MAT的“乌龙事件”被牛津拒后，慌乱中把英国G5和香港以及美国UC学校纳为目标院校，看起来是“保命的被迫之选”，底气来源实则是稳定的学术“大后方”，以及丰富的学术活动背景。

值得庆幸的是，经过多番波折后，牛津也弄清其中误会给小K发了。

（小K的更多故事可点击牛津大学什么时候录取？有人在被拒4月后又收了！）

⚠️ 关键要素 ：稳定GPA大后方 
稳定、优秀的GPA成绩是一切的前提，而这一点也将为学员探索兴趣爱好、发展课外活动提供更多的时间和空间。【👉点击查询K同学申请详情离奇！被牛津拒后又重拿？唯寻迟到的第152封牛剑录取来了】

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画像标签：有主线的合理规划路径

申请结果：牛津大学、帝国理工学院

李同学是从早期就对物理感兴趣，学物理和去美国这件事早就笃定。去年5月份才最终决定做双申。

李同学的独特之处不仅是有着优异的标化成绩，除了众多学员都会参加的竞赛外，背景活动这一块还呈现出“专一性”、“连续性”、“探索性”等特质，这是英美知名大学都非常欣赏的。

从高一还未进国际班，李同学就尝试探索自己热爱的领域，高一到高二summer vacation，都在跟加州理工的教授做变声编辑的科研项目。在这个项目准备过程中，去阅读了大量的文献，不断加深了他在这方面的知识储备。
 ⚠️ 关键要素 ：国际课程兴趣+核心能力双向发展 
背景提升并不是活动的堆砌，明确的国际课程方向，丰富且有主线、有层次的课外活动，这些是构成学员软实力的重要部分。

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画像标签：严格的时间管理能力，专业的文书指导

申请结果：英国录取IC、UCL；美国ED录取卡内基梅陇大学

Jeremy的双申计划是从G2就确定的，为了更好的适应同时申请美国和英国大学的要求，导师们对于他的GPA、标化以及背景活动都进行了细致的规划，将他的申请季时间轴安排的明明白白。

校内课程、社团活动、国际课程探索、英国笔面试、美国大小文书……多线进行的申请任务，被合理的填充在他的每一天里，高效、专注的学习习惯让他甚至还能抽出空来发展自己的兴趣爱好。

遇到了困难的就是文书，前前后后修改了超过20遍。好在，专业的文书指导让他一直有着明确的努力方向，最终也在距离提交日期还有整整一个多月的时候，就确定了文书终稿，提前“交卷”。
 ⚠️ 关键要素：专业文书指导及细致规划

英美双申意味着学员需要同时完成“一篇优秀的文书”+“多篇优秀且创意性的文书”，英国方向还需要另外准备笔面试，专业的指导可以使学员事半功倍。
（点击阅读英国文书和美国文书的区别有哪些？英美双申PS这样写更高效）

同时申请美国和英国大学，IB,AP,A-Level学员都可以

除了这些普遍的要求以外，值得一提的是，有很多学员家属会问“读A-Level是不是只能申请英国”或者“读了AP是不是只能申请美国”这样的问题。
实际上，主流的三种国际课程体系——IB/AP/A-Level，可以说是“条条大路通罗马”，大学在选候选人的时候，评估的并不是TA来自哪个体系，而是TA读了这个体系的课程之后所显示出来的能力。
如果你的目标是英美双申，那你应该考虑的并不是这三个体系分别通往哪个国家，而是你是否适合该体系的教学模式，以及你选择的科目、规划的路径、能力的培养是否能达到大学的申请要求。
而这三种课程体系，在培养目标和课程设置上其实是有所差异的，这就意味着处于不同国际课程体系的同学，申请规划的起点是不同的，当然，规划的路径也是不同的。
比如在选择竞赛方面：

ALevel学员：

ALevel体系的学员学的相对较深，计算强，比较适合笔试类型的竞赛。

IB学员：

IB学员适合参加考核试验分析、研究分析的比赛，因为和他们平时的学习和考试类型更加类似。

AP学员：

AP学员学的科目多，但不是特别深入，如果要参加国际课程竞赛的话需要着重进行知识点上的查漏补缺。
对于一个已经身处某个体系的学员来说，他所能了解的仅有自己的程度，但是和他一起竞争世界知名大学的，却是来自所有体系的同龄人。知己知彼，百战不殆，根据体系特点来完善自己的各方面能力，是非常必要的。
英美双申成为大势所趋是不争的事实，但盲目的加入“双申大军”显然会成为另一种形式的“分母”，我们能做的就是充分了解、准确定位、合理规划。
同时申请美国和英国大学经验分享就到这里。英美双申只有认清两国申请的差异，利用两国申请的共性，这样才能高“性价比”地完成申请的准备。如何你还不知道抵抗住双申的压力，找到既省时省力又能分散申请风险的方法，可以扫码添加小唯预约【英美双申规划服务】——

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