【2020届DP学子风采录】浪花里的斑马鱼

     斑马鱼性情温和，小巧玲珑。在进入IBDP前，刘晓雯是个典型的乖乖女，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，她本以为顺着题海战术的波浪就是自己遨游的方向。然而，刚上高中便是眼花缭乱的社团选择，怀揣一模、二模化学满分的成绩单，首当其冲选择了化学社，将自己的业余也定格于自己所长的学科。

     然而IB却不断鼓励学生自我探索，表现创造力，打破常规，这对她而言是冲击，是太多选择而不知如何选择的迷茫。困惑中，内心有一股波浪推动着她去尝试了两个全新的社团：Voice 有声书社和1803社。前者致力于发展有声读物，关注社会上有阅读障碍的群体；后者致力于为大别山儿童制作网课、传递真情。刘晓雯少年时阅读《十字》《活着》《红楼梦》等悲情文学的回忆熏陶着她柔和的气质和偏好，使她产生对“人”的敏感关怀。因此课外时间她更希望多接触“人”，做一些感性的事情。正因为世外的社团提供了多元的平台，激发着她将深藏于心的温情化作切实的行动，去帮助弱势的群体。尽管公益是过去从未接触过的领域，但此刻却与她灵犀相通，令她在活动中感受付出的欣慰。

     化学社社长的一句话在她心中烙下深印：“对于社团而言，重要的不是你所在的社团本身有多强大，而是你为这个社团做过些什么。”在社团活动中渐渐崭露头角的刘晓雯成为了Voice社的社长，或许和她含蓄蕴藉的那面一样，她的社团虽不是世外最亮眼的那个，但她坚信：“比起what I have achieved，我们应当更在意what I have done：前者关心我的努力有没有带来好的结果，后者更注重我有没有努力，在努力的过程中学习了什么、反思了什么。”

Vioce社团活动

     刘晓雯坦诚地调侃自己接手Voice社的原因还在于：如今的自己走上了理科道路，但过去的自己曾是个文科女孩儿，尤爱朗诵，可惜是传说中的人菜瘾大，被朋友数次吐槽朗诵大白嗓后，仍贼心不死。Voice能够延续自己对文学、朗诵的一点儿时旧梦，接手了Voice算是乖乖女小倔强的那一面吧。Voice规模虽小，知名度不高，倒也因此成了刘晓雯理想中的“新大陆”。这是一个突破自己的学习过程。短短一年间，她带领社团成员为上海盲童学校的学生录制了208页英语高考词汇、6章Harry Potter有声读物，还举行了6次盲校交流英语课。Voice的公众号共推送38篇小说诗歌文段的朗读音频。这些活动将她内心的关怀落实到了实践之中。

     在社团方面的经历胡丞鸿和刘晓雯不同，他一路从世外走来，在初中便加入了中文辩论社，自然刚进高中时对自己胸有成竹，继续打辩论。本以为能在熟悉的领域大显身手，难料世外高手云集，招新辩论赛就初感同辈压力，在后续的校外竞赛选拔中战绩平平，成为中辩社的替补队员。不过斑马鱼可不会停止游动，相反，逆流而上的坚韧，让胡丞鸿一直默默按照自己的节奏在浪涛中搏击，只要有辩论比赛，他便报名参加，即便是幕后助攻也能作为陪练、从与同伴的切磋琢磨中学到看问题的多重视角和运用语言的技能。高二时，他终于有机会加入正式团队上场打国际比赛，可谓是不畏风吹浪打的选手！

     如果说辩论场令他思维更敏锐、言辞更机智；那么乒乓球场则是令他的身手反应更敏捷。作为“国球社”的第二任社长，他并不满足于简单的打球，而是凭借不懈的努力把社团经营得更好。原本世外国际部只有室外的场地和桌子，风大的日子里会影响打球效果，有时放学后活动也会因为光线不好而大打折扣。于是他寻求世外本部老师的帮助，借用了地下室的一个房间用作乒乓社的室内活动场地。不单单是从微小的细节呵护乒乓社，胡丞鸿还竭尽全力扩大社团的影响力。在乒乓博物馆担任讲解志愿者期间结识了复旦附中国际部的乒乓社副社长，他便抓住这个机会，组织两个高中乒乓社团之间的比赛，给予高中生乒乓爱好者——也包括他自己——更大的交流平台和比赛机会。

     如果说社团活动是努力在“支流”中探索别样的风景，那么他们追索专业路径的努力，可以说是探寻自己的“主流”。

     刚进入DP，刘晓雯选择了数学、经济、生物三门课程为高水平，寻找并参与这些学科下的竞赛来确认自己的学术能力和兴趣。是Brain Bee竞赛，引她进入了一方神奇的领域。本只是一场学术比赛的准备却给刘晓雯带来了意外的邂逅。她深深被神经科学的批判性思维吸引着。她感叹于神经科学对冲动行为、学习和记忆等不为人深究的现象，提出精细且客观的原理解释。在兴趣的激励下她又不断挑战自我，参加美英生物竞赛，收获银奖。竞赛中的收获反过来充实了她的自信，进一步深耕细胞分子生物学。

     在竞赛领域走得越深，她越发觉生物像是一把手术刀，精准理性地解剖常识世界。人们在吐槽小孩子们吵闹与分散的注意力时往往会用“熊孩子”来贴标签，殊不知罪魁祸首是他们的“混乱的大脑”没有修剪完的突触分枝分散了他们的注意力；说到喝牛奶拉肚子时，也不知背后可以关涉到小到蛋白质乳糖分解酵素，大到人类进化的领域。越是探索新事物，越是触类旁通；越是意识到自己的无知，也越了解一个全面的自己。她爱上了生物科学。那种怦然心动便在一瞬间：“青春期时我做事很冲动，常给周围人带来伤害。自责懊悔之余，我也怀疑这是不是我天生的性格缺陷，因而时常不安自卑。后来在生物学领域里，我学习了大脑的发育，并发现青春期冲动行为背后，其实是我们大脑里奖励系统的结构变化和前额叶的未成熟状态的影响。意识到它只是一个正常的现象后，行事冲动看上去就没那么丢人可怕了，管理自己的行为也反而变得容易许多。”生物学是如此神奇的迷宫，引得刘晓雯深探其无穷奥义。

     胡丞鸿最初将学术重心定位于自己擅长并喜欢的物理与数学两门学科，进入高中后对自己的硬实力还不够满意。他便报名参加了BPHO、Physics bowl等物理竞赛，充实自己的知识储备。起初高难度的竞赛内容一道道袭来，胡丞鸿有些招架不住，可他凭着对学科的热情和自我的坚韧，抓住校内竞赛培训的资源支持，在竞赛中取得了不俗的佳绩。数学竞赛上，他踊跃参加AMC、ARML、HiMCM，前者注重学生解题能力而后者则更注重数学建模的应用创新思维，两者对比下他发现自己内心更偏爱后者。

     他说：“作为境内初中毕业生，参加过中考，也刷过自招题，我对数学的大部分认知都停留在解题方面，虽然，用数学逻辑破解难题是非常有趣的思考过程，但我更希望数学的知识能够被运用到实际生活场景中。”而正是数学建模活动，能让他运用数学知识和创造力解决实际难题。在“交通路径算法”项目研究中，他将数学算法与程序结合，在充分考量交通路况变化基础上，计算到达目的地的最短路径。过程中他自学编程，通过接触大学资源来熟悉科研方法，将理论运用于实际。

胡丞鸿参与华理项目做实验

     除了物理和数学，胡丞鸿还选择了经济学HL，涉猎KWHS沃顿商赛，分析股票的相关数据。他进而在经济拓展论文中分析政策与销量中的数据，这些量化的指标为经济这一社会学科的研究提供了相对有利的证据。广泛的接触开拓了他的眼界与格局，促使他思考不同学科之间的内在联系，以及这些巧妙的联系与社会发展的关系。对他而言，自己所爱的学科不再单是停留于书本的知识，而是可以成为推动社会发展的助力。他发现，数学中的基础理论是跨学科研究的必备知识，尽管无法确定未来的发展方向，但若能掌握应用数学的相关技能，能为自己许多领域的进一步深研提供更多可能性。

     两条“小鱼”在无涯的学海中探索，在浪涛中努力找寻属于自己的主流，用自己所爱来驱动追求新知的欲望，用自己所学来思考更多的现实问题。

     申请季的忙碌与焦灼，如鱼儿在激流中找不到方向，在漩涡里不停打转，耗费精力。

     由于一段时间以来定不下自己的主申国家，使得刘晓雯准备标化考试、参加夏校、写文书等一干重任被压缩在较短的时间内。绞尽脑汁写文书的过程尤其艰辛。刘晓雯自认为是个不成熟的申美选手，一个颇有遗憾的申英选手。尽管她有着优秀的成绩单，是校内社团的社长，也有一串竞赛的奖项，逐渐定位了自己的专业方向……但如何在强手如云的申请者中脱颖而出？焦虑和迷惘成了申请季IB learner们的标签。

     刘晓雯说：“临近申请季才打算申请美国的大学，手忙脚乱，思绪纷杂。但后来想明白了：走到什么程度就什么程度，悦纳自己。就当是一个全新的学习过程——申请英国能提升专业能力，申请美国则不断拷问自己的内心，而SAT备考则使英语阅读突飞猛进。过程很痛苦，但于自己是各个层面的突破。”同时她也反思自我内心，焦虑源于我们总在和别人对比某个角度的能力，迷惘源于我们还不能更好地把控自己这颗心。我们总是以别人为参照物来定义自己、评价自己，可又有谁的生活是完美无暇且不曾有过忧愁和遗憾呢？既然“完美”并不存在，那么不如就去坦率地欣赏自己的生活。就像盲童学生维持着他们在音乐上的惊人才华和热爱，就像大别山孩子向生活展示他们不灭的韧劲与向上的渴望，就像是疫情下所有人都在这场洪流里逆行，我们依然能在生活的焦虑背面发现晶晶亮的美好希望。

     在人才济济的浪潮中 ，胡丞鸿虽没有“跃”出自己规划的高度，但反而悟出了意想不到的“深”意：我们总期望自己成为谁，但最后会发现，我们谁也成为不了，恰恰就是成为了自己。但这个结局不是“被浪潮击退”，而是“接受浪的洗礼”，正是一路顶风逆浪的勇气，练就了潜藏在灵魂深处的坚韧、自信与坦荡。他分享说自己刚进高中时就有一个明确的定位：申请一所前三十的美国大学，这个既定目标在过去的三年里激励着他迎风破浪，在不断“逆流而上”的过程中，给他添加信心、抬升目标，朝着前二十、前十的目标奋进。这份力争上游的拼劲令他高中生活忙碌并充实；而最终的申请结果还是一所前三十的学校，但他坦然接受，因为价值深植于奋力一搏再搏的体验中。

     胡丞鸿说：“三年时间浓缩了那么多经历，稍微有点满溢的感觉。不过感谢外部压力催化了我的内在成长，不断突破自己的舒适圈，越来越活出自己的样子了！只要有可能的空间，应该在高中和大学把自己想做的事情都尝试个遍，这样才更可能找准自己的定位，让青春充满热力。”

     即使申请季落下帷幕，即使IB学业暂告段落，即使突如其来的疫情给这个世界高速运转的引擎来了次急刹车，胡丞鸿和刘晓雯依然按照自己的步调“游”向知识的海洋、贴近生活的美丽。

     胡丞鸿将自己对动漫、游戏的热爱与学习相结合，劳逸相糅，学习日语和编程。刘晓雯则是将自己从高强度的学业压力中解放出来，接触了更贴近生活的事物，语言学习、大学课程调研和毕业旅行，编织出一段丰富多彩的时光。

     成长始于对世界的好奇与期待。在探索未知的过程中，经历风吹浪打，经历煎熬彷徨，经历千折百回，经历柳暗花明。回首过往，总在某个瞬间顿悟：“栉风沐雨的我早已蜕变、成长，成就了一个更加坚定而真实的我。”

     浪花平息后的大海，需要斑马鱼闪烁的荧光来点缀。

刘晓雯（左一）与同学们

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